Kinder sozial und emotional stark machen - Trainer:in für Sozialkompetenz an Ganztagsschulen und in Gruppen

Dreiteilige berufsbegleitende Fortbildung

Die dreiteilige Fortbildung „Kinder sozial und emotional stark machen“ vermittelt in drei zweitägigen Modulen die Grundlagen, um Kinder und Jugendliche gezielt in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung zu stärken. Im Zentrum steht prozessorientiertes Arbeiten: Ihr setzt euch mit Gruppendynamiken, Stärkenarbeit, Gefühlen und eurer eigenen Rolle auseinander, um darauf aufbauend ein eigenes Sozialkompetenztraining zu planen. Bringt Offenheit, eigene Ideen und Lust am Ausprobieren mit; aktives Mitdenken ist ausdrücklich erwünscht.

Kinder und Jugendliche zu begleiten bedeutet mehr, als ihnen einen sicheren Rahmen zu bieten. Es bedeutet, Beziehungen zu gestalten, Gruppenprozesse zu verstehen, Stärken zu erkennen, Gefühle einzuordnen und Orientierung zu geben, gerade wenn es herausfordernd wird. Genau hier setzt unsere berufsbegleitende Fortbildung an: In drei Modulen à zwei Tage lernt ihr, wie Gruppen funktionieren, welche Rollen Kinder einnehmen und warum Stärkenarbeit so viel bewirkt.

Das Seminar ist bewusst prozessorientiert angelegt: Ihr setzt euch intensiv mit euch selbst auseinander und fragt euch, was ihr lenken und steuern könnt und was ihr braucht, um gut zu arbeiten und gut auf Kinder einzugehen, die auf den ersten Blick „anders" ticken, aber genauso wichtig und besonders sind. Ihr übt Perspektivwechsel, reflektiert eure Rolle und Haltung und lernt, hinter jedem Verhalten die dahinterliegende Geschichte zu sehen. Eigene Ideen aktiv einzubringen, mitzudenken und Dinge direkt auszuprobieren ist ausdrücklich erwünscht.

Am Ende der Fortbildung könnt ihr ein eigenes, auf euer Arbeitsfeld zugeschnittenes Sozialkompetenztraining selbstständig planen und durchführen. Spezialthemen wie Mobbing, soziale Medien oder Gewalt werden in eigenen Vertiefungsseminaren behandelt und sind hier nicht der Schwerpunkt.

Ziele der Fortbildung

• Ihr entwickelt ein fundiertes Verständnis davon, was eine Gruppe ausmacht, wie Gruppendynamiken entstehen und welche Rollen Kinder einnehmen
• Ihr setzt euch prozessorientiert mit euch selbst auseinander und fragt euch, was ihr lenken und steuern könnt und was ihr braucht, um gut zu arbeiten und gut auf Kinder einzugehen
• Ihr lernt, mit Stärkenarbeit sowie einem klaren Verständnis von Gefühlen und Emotionen gezielt zu arbeiten, und übt Perspektivwechsel ein
• Am Ende plant und leitet ihr ein eigenes, praxistaugliches Sozialkompetenztraining für euren Arbeitsbereich

Inhalte der Fortbildung

Formale Grundlagen

• Theoretische Hintergründe (Gefühle, eigene Rolle und Haltung)
• Was ist eine Gruppe, wie entstehen Gruppendynamiken und welche Rollen nehmen Kinder ein?
• Pädagogische Grundlagen (Reflexion, Motivation, Perspektivwechsel, Haltung zur Gruppe)
• Gliederungs- und Strukturierungsansätze (Gruppen- und Selbstanalyse)

Individuelle Zusammenstellung und Training

• Prozessorientierte Selbstauseinandersetzung: Was kann ich lenken und steuern, was brauche ich, um gut zu arbeiten?
• Zielerarbeitung, Eigen- und Fremdwahrnehmung
• Stärkenarbeit und Umgang mit Gefühlen und Emotionen
• Perspektivwechsel: eigene Sicht, kindliche Sicht und mögliche Hintergründe erkennen
• Methodenpraxis, Regeln, Konsequenzen und Grenzen
• Themenstunden und Rituale entwickeln, Konflikte konstruktiv bearbeiten
• Eigene Standortbestimmung: Wo bin ich fit, wo möchte ich mich weiterentwickeln?

Diese berufsbegleitende Fortbildung ist ein Grundlagenseminar. Nach Abschluss seid ihr in der Lage, selbstständig ein prozessorientiertes Training zu planen und zu geben.

Zielgruppe

(Sozial-)Pädagogische Fachkräfte aus den Arbeitsfeldern:

• Schule/schulunterstützende Maßnahmen, Ganztagsbetreuung, Schulsozialarbeit
• offene oder verbandliche Jugendarbeit
• ambulante und (teil-)stationäre Jugendhilfe
• kinder- und jugendpsychiatrische Fachkräfte

Eine geeignete pädagogische Ausbildung und/oder Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist Voraussetzung. Die Bereitschaft zur Selbstevaluation wird vorausgesetzt.

Termine (Beginn Samstag jeweils um 09:30 Uhr, Ende am Sonntag ca. 16:30 Uhr)

• 13.+ 14.03.2027
• 05.+ 06.06.2027
• 17.+ 18.07.2026

Abschluss

Ihr erhaltet das Zertifikat „Trainer:in für Sozialkompetenz" mit Angaben zu Inhalten und Umfang der Fortbildung (56 Unterrichtseinheiten).